მე-6 მოდულის რეფლექსია

10 ნოემბერს გავიარეთ მე-6 მოდული.გავიხსენეთ გარდნერის თეორია,ვისწავლეთ დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისთვის,გავეცანი მეტრულ გაზომვას.ეს მოდული დამეხხმარება პრაქტიკაში.საინტერესო იყო მოსწავლეთა პრეზენტაციების წინ მასწავლებლის დახმარება.

მეხუთე მოდულის რეფლექსია

დღეს მოვახდინეთ მოსწავლეთა ნამუშევრებზე უკუკავშირი, ვისწავლეთ კომენტარების კეთება და ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკებზე. შევქმენი მოსწავლის ნამუშევრის შეფასების რუბრიკა და შევინახე საქაღალდეში.

მეოთხე მოდული

3-ნოემბერს გავამზადეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ნიმუში, მოვიძიეთ სურათები და ავტვვირთეთ ,ჩავდეთ საქაღალდეში.

https://docs.google.com/presentation/d/10BTSOmAKVv2Mp588ip1BHhYnV1cv51gPB43Pss30pu8/edit?usp=sharing

მესამე მოდულის რეფლექსია

შევისწავლეთ კავშირებსა და საავტორო უფლებებზე..განვიხილეთ ინტერნეტგვერდები, ონლაინ კავშირები

მეორე მოდულის რეფლექსია

 :გავეცანით პროექტით სწავლების შეფასებებს, გავეცანით პრეზენტაციის ნიმუშებს, საპროექტო თემაზე შევქმენით პრეზენტაციები.

პირველი მოდულის რეფლექსია

დავიწყე ინტელის კურსის მოსმენა და მუშაობა.პირველივე დღე იყო დატვირთული და ნაყოფიერი.გავეცანე პროექტით სწავლებას ისტ ტექნოლოგიებით.გავხსენი საქაღალდე ,პორტფოლიო ,შევინახე მასალები, სურათები.განვიხილეთ  პროექტის სასწავლო პროცედურები,გავხსენით ახალი ბლოგი.საშინაო დავალება უნდა მოგვეფიქრებინა ახალი პროექტები.21-ე საუკუნის ტექნოლოგიების გააზრებამ და ხელმისაწვდომობამ სურვილი გამიჩ0ნა, რომ შესწავლილი მასალა ეფექტიანად მივაწოდო ჩემ მოსწავლეებს. პროექტით სწავლება განუვითარებს მათ მაღალ სააზროვნო უნარებს.
 მეორე დღე-20.ოქტომბერი.გავეცანი პროექტის პორტფოლიოს შექმნას.პროექტით სწავლება ორიენტირებულია მოსწავლეზე.